于红色足迹中汲取奋进力量 —— 记 “量子星火” 志愿宣讲团平原县红色探访活动

7 月 10 日上午，德州学院物理与电子信息学院 “量子星火” 志愿宣讲团继续在平原县开展暑期社会实践活动。这一次，我们踏上了红色寻访之路，在与五老志愿者的深度交流和烈士墓前的庄严缅怀中，近距离触摸历史的温度，让 “两弹一星” 精神在真实的红色记忆里愈发清晰。

抵达平原县王凤楼镇水务村后，我们怀着崇敬的心情见到了五老志愿者牟书会。在他的讲述中，那些沉淀在岁月里的红色故事仿佛重现眼前。他小心翼翼地展示着自己多年来收集的乡歌、红嫂照片、旧物件，还有那份字迹工整的入党志愿书以及闪耀着荣光的 “光荣在党 50 年” 勋章。

每一件藏品背后，都藏着一段不为人知的艰辛与坚守。乡歌里唱着乡民对共产党军队的深厚爱戴，照片中红嫂的笑容里透着支援前线的坚定，旧物件上的斑驳痕迹记录着抗战岁月的艰难。牟书会告诉我们，收集这些史料的过程充满波折，但他从未想过放弃，因为这些是历史的见证，是精神的传承。

看着这些珍贵的资料，听着牟书会生动的讲解，我们深刻体会到，当年乡民们淳朴的情怀和对党的赤诚，与 “两弹一星” 研制者们 “热爱祖国、无私奉献” 的精神一脉相承。正是这份深植于心底的家国情怀，让无数人在不同的年代里，为了国家和人民默默付出。

离开水务村，我们来到胡窑村烈士墓。站在庄严肃穆的抗日英雄烈士纪念碑前，全体师生整齐列队，向革命先烈默哀致敬。那一刻，周围寂静无声，只有对先烈的崇敬与追思在心中涌动。

默哀结束后，我们仔细观摩了纪念碑后的碑文，了解到这座纪念碑的由来和意义。每一个名字背后，都是一段英勇无畏的战斗历程；每一行文字里，都饱含着先烈们为了民族解放而不惜牺牲的决心。

宣讲团成员代表张永春在发言中说道：“正是无数先烈的牺牲奉献，才换来了今天的和平与发展。作为新时代青年，我们更要以‘两弹一星’精神为指引，肩负起强国使命。” 这句话道出了在场每一个人的心声。我们深知，如今的幸福生活来之不易，是先烈们用鲜血和生命铸就的，而传承他们的精神，是我们义不容辞的责任。

这次红色寻访活动，让 “量子星火” 志愿宣讲团的成员们收获颇丰。与牟书会的交流，让我们学会了如何从散落的史料中拼凑历史的全貌，感受平凡人身上蕴藏的伟大力量；在烈士墓前的缅怀，让我们更加坚定了传承红色基因、践行 “两弹一星” 精神的信念。

同时，这次活动也提升了成员们的沟通交流能力，大家在与牟书会的互动中，学会了倾听与理解，更深刻地认识到志愿服务不仅是知识的传播，更是精神的传承。

下午，团队在当地党建公园进行了“两弹一星”精神认知调查，针对不同年龄、职业的群体设计了差异化的互动方式。当调研时，我和其他宣讲员会结合公园红色墙上的历史影像，引导他们回忆“两弹一星”研制时期的社会记忆，比如氢弹试验成功时群众的反响，调研问卷采用填空、选择与开放式问答相结合的形式，既收集了“研制时间”“代表人物”等基础数据，也记录了大家对“精神对当下的意义”等个性化表达，这些都为后续宣讲内容的优化提供了第一手资料。

调研完毕后我们转场到龙门街道金河源社区暑托班，给孩子们开展了“两弹一星”精神主题宣讲。我们以“认知—情感—行动”为逻辑主线，先通过精心制作的PPT梳理“两弹一星”的发展脉络，把复杂的科技史实转化为孩子们能理解的叙事；接着设置了故事抢答环节，围绕“两弹一星精神”“邓稼先隐姓埋名”等经典事例设计问题，还通过奖励机制激发孩子们的参与热情。我在现场观察到，儿童抢答正确率随着宣讲的推进逐步提升，这也印证了“具象化教学”对红色精神传播的有效性。

最后，我们为大家展示了学院自主研发的特色机器人。机器人能完成各类复杂动作与。当机器人完成这些高难度动作时，小朋友发出惊叹声与热烈掌声。为了满足他们的好奇心，志愿者让每位小朋友都进行了亲自动手操控机器人，此环节不仅让孩子们感受到科技的魅力，也在他们心中埋下了热爱科技的种子。

这次活动让我感受到了突破传统宣讲单向输出模式的实践价值。通过前期调研，我们精准定位了不同群体的认知盲区，再以老年群体的历史记忆、青年群体的现实关切、儿童群体的兴趣点作为切入点，让“两弹一星”精神从抽象概念转化为大家可感知的生活关联。这种“按需定制”的传播方式，既避免了“内容同质化”的困境，也让精神传承有了更坚实的群众基础——当看到社区老人主动向孩子讲述“当年的故事”，当孩子们把实验收获分享给家长时，我知道，红色精神已悄然完成了一次代际传递。

未来，“量子星火” 志愿宣讲团将带着这次寻访的收获，继续把红色故事讲给更多人听，让 “两弹一星” 精神与革命先烈的奋斗精神融入更多人的心中，激励新时代青年以更昂扬的姿态，为国家的发展和民族的复兴贡献青春力量。