24年教龄的“技术派”数学教师，用微课点亮万千课堂

在春晖集团科创校区，同事们总爱开玩笑说：“吴少东老师的数学课，是用镜头‘拍’出来的。”她的办公桌旁，摄像机、补光灯、绿幕、数位板一应俱全，不知情的人或许会以为走进了一个技术达人的工作室。

“别人买包买口红，我就爱买设备、买软件，我关注的技术主播比你们知道的明星还要多……”今年是她从教的第24年，在很多同龄教师开始追求“安稳”的时候，她却笑着说：“我才刚刚‘入行’微课。”

疫情下的“触网”：从零开始的微课之路

2020年疫情来袭，线上教学成为常态。从未接触过视频剪辑的吴老师，第一次尝试用手机录屏讲解习题。“那时候连怎么剪切怎么降噪都不会，说话喷麦视频里有狗叫、有烧水声学生还笑我说这是‘沉浸式数学’。”

但她没有放弃。她笑称那段时间自己像个“夜间主播”——每晚等家人睡了，就架起手机一遍遍重录，一句话口误，整段推倒重来。10多分钟的课，常常要忙到凌晨。“我先生说我比网红还拼，其实我就是不想让孩子们觉得‘数学课变了味’。”

渐渐地，她熟练掌握了剪辑、抠像、动画制作，开始尝试更复杂的呈现方式：把自己的数字人分身 “嵌”进课件，用借助插件让几何图形“舞蹈”，借助AI工具生成各种角色人物和虚拟场景，借助智能体让孩子们与祖冲之等古人对话……她调侃道：“我从‘吴老师’，变成了‘吴导’。”

“强国女人”的诞生：

百节微课，千万点击微课之路

真正让她“出圈”的，是她持续创作的系列微课。“数学实验室”“数学真好玩”“玩转数与形”“尺规作图”……6大系列、100多节微课，陆续登上“学习强国”平台，播放量突破百万。她也因此被同事们亲切地称为“强国女人”。

荣誉接踵而至：杭州市学习强国“优秀供稿员”、之江汇省级精品课程、杭州市共享优课一等奖、杭州市最受人爱戴的学科教师金奖、杭州市优秀教师……但她最珍视的，仍是孩子们发来的语音：“吴老师，我今天看你的视频觉得数学游戏好有趣，爸爸妈妈都跟着一起学呢！”

她说：“技术再炫，内核还是教育。微课不是表演，是对话——是和那些课堂上不敢提问的孩子，一次安静的、反复的回响。”

从“一个人”到“一群人”：

技术是可以传递的火焰

2024年，她入选“之江汇”数字教育讲师团，成为省级讲师。很多老师惊讶：“您这些技术真是自学的？”她总是笑着回答：“只要你想，什么时候学都不晚。”

她开始系统地帮助年轻教师制作微课，组织校本培训，带领一群年轻老师深入研究《九章算术》，共同推出了新一期强国微课“数说九章”。她说：“我不是什么技术大神，我只是比他们早摔了几个跟头。”

同时，她还借助自身经验协助其他学科教师突破技术难关，学校推出的多节“共享优课”获杭州市一等奖。“微课不是独舞，是合唱。”她常常这样说道。

“AI+教育”：不让任何一个孩子掉队

如今，她又致力于用AI赋能教学。用“豆包”生成互动剧本，用“即梦”生成数字人，用“剪映”智能剪辑，甚至尝试用大模型分析学生错题、自动生成讲解视频。“纸片人能动了、场景会说话了，孩子们看得目不转睛——数学就这样悄悄走进了心里。”

但她始终未变的，是从学生真实问题出发的初心。“数学科普小课堂”系列微课中所有主题，都源于学生课堂疑问和作业错题。“你只有真正蹲下来，才能听懂他们在问什么。”

“创新与年龄无关，热爱才是答案”

24年的讲台生涯，没有让她变得保守，反而更加大胆。她说：“很多人觉得中年教师就应该‘稳’，但我不服——课堂需要活力，孩子需要新鲜，教育更不能一成不变。”

她说她最喜欢的身份，不是“优秀教师”，不是“微课达人”，而是——“一个始终和学生一起成长的学习者”。

“只要孩子们还需要，我就会一直学下去、拍下去、教下去。孩子们，是我学习的动力，创新的灵感。”