“好老师死在学生刀下”，更多细节曝光，背后原因令人细思恐极

因为没收学生手机，河南一名高三教师被怀恨在心，学生他趁他午休的时候持刀冲进办公室，残忍地将他捅死。

更令人气愤的，120到了以后，医生并没有救助这位老师而是直接把伤人的学生抬走，最终导致这位老师因失血过多而死亡。

透过更多知情人爆料，据了解，这位杨老师幽默阳光，热衷教育，是一位认真负责的好老师，受到很多学生的尊重爱戴。

可是这样一个好老师，就因为没收学生的手机被对方捅死，下场何其惨烈。

有人说，他不去管那个学生就好了，不就是玩手机？可是当时学生已经高三，正值高考的关键时刻，哪个好老师又忍心不管呢？

如果不管，这位杨老师也就称不上是好老师。

只是他万万没有想到，学生仅仅会因为一部手机，就敢手持利刃，冲进办公室把自己杀死——不仅他想不到，我们读者也想不到啊，那毕竟还是一个只有十几岁的孩子！

随着更多细节曝光，深究这起恶性事件的背后，人们才感到细思极恐。

首先第一点，孩子怎么会因为一个手机，就触发了对老师如此大的恨意？

我自己也是一个四岁男孩的母亲，平时带孩子累了，烦了，就把我的手机随便扔给孩子。孩子拿到以后随便刷，随便看，看他被手机里的游戏或者某音逗笑的样子，我觉得轻松多了。

看到这起事件，我的后背不禁起了一身冷汗，要是我的孩子对手机也有了这样的依赖，我该怎么办？

让孩子玩手机，表面上看能帮助父母解决一定的带小孩的辛苦和负担，可本质上无异于“饮鸩止渴”。

一时的安逸，其实只是埋下了更大更多的危机。

说难听点，我们大人都没有足够的自制力去戒掉短视频和游戏，又怎么能要求孩子做到呢？

想到我带完孩子，明明已经很困很累了，但还是舍不得刷手机，我就觉得惭愧，事实上，我对手机的依赖，并不比孩子少啊。

所以说，真把孩子养成了没有手机就不行的习惯，是很难再纠正和改变他的。

但与此同时，好像也没有更好的解决办法：在通讯设备如此普遍普及、人人一部甚至两部手机的当下，该如何杜绝孩子接触它？

除了沉迷手机丧失心智，这一代孩子还有个特点就是有极强的自我意识。

不信你看看就知道，像我们85后、90后，因为从小就被教育说要尊重家长和老师，所以我们见了长辈是一定会毕恭毕敬的。

别说打骂老师，我现在就算老师把我骂到狗血淋头，罚我去操场蛙跳，我也只会一声不吭地从命。

到我现在都快40了，每次看见我小学的老师，都还会主动鞠躬问好。

但是05后、10后这代人，他们是不讲这些的，之前就有什么“00后整顿职场”就知道，这群孩子是非常自我的，他们才不会考虑什么毕恭毕敬。

大家相安无事，彼此之间也还能凑合过得去。

一旦发生冲突，这些孩子绝对是要跟你拼命的。

“自我”，既好也不好，特别是在孩子尚未成年之时，其实他们所谓的“自我”，都是一种错误的偏见，一种“自以为是”。

像我儿子，21年出生，今年才4岁，可是他就敢跟比自己大几岁的小男孩抢玩具，自己的玩具被抢了也知道抢回来。

对着我的闺蜜，也很少叫“阿姨”，一开始总是喂喂喂的，我苦口婆心地教了好多次，才勉强有所改正。

我总担心他太野蛮而给我惹下祸端。

其实我是主张小孩子有“自我”的，这会引导父母和大人优先去考虑他的个人需求，但是自我意识过剩绝不是什么好事，比如这位杀人的学生，他肯定早就没有了对老师的尊重。

好学生，你就是把他架起来，他也绝对做不出这种事。

我上学那会儿，我们班上也有爱打架的小孩，但是他再怎么打架，也只是在同龄的小孩子中间胡闹一下，整体还是害怕和尊重老师的。

更不敢拿刀捅老师。

但现在很多小孩是真的不怕老师，我姐就是我们当地某学校五年级的班主任，她说她教育几个打架的小孩，小孩非但不听，还直接指着她鼻子骂。

还说要告到校长那儿去，让我姐丢工作。

太恐怖了。

但是我姐做得很好，她没有被威胁到，反而配合家长，最后很好地解决了这件事。

多年以后，这个孩子上了高中，暑假还专门去我姐家跟她道谢，说如果不是当年她的教育，他可能早就野坏了，也根本考不上高中。

所以啊，这种学生老师不能怕，是一定要管到底的，因为你越不管他就越放肆，越不怕你，慢慢就后果不堪设想——以开头这位杀人凶手来说，如果不是他的家长和之前的老师们一次次纵容和不作为，他怎么会猖狂至此？

可是我难过的事，很多老师在看到这起事件后，纷纷表示自己不会再多管闲事，而不是寻找正确的方法或者加大对学生的管理力度。

哎，教育如果变成这样，那我们的孩子以后该怎么办？

我当然认为本人的凶手应该得到相应的惩罚，但这不意味着老师为了躲避危险，就先于事情发生之前就选择放弃。

首先，以前体罚的经验肯定是不能用了，老师要做的，就是掌握更靠谱智慧的解决方式，这点说起来容易做起来难，需要慢慢实践和研究。

其次，老师要跟家长好好配合。

但眼下的现实情况是，家长把学生扔到学校，学生一不怎么样家长就去责怪老师，而老师发现问题不解决，只知道给家长打电话。

来回互相甩锅，根本解决不了问题。

最后，老师应该深刻领悟到：好苗固然要精心培育，但劣苗更需要花心思时间——这是保护学生，也是保护自己。

对那些有暴力倾向的学生，你视而不见，无异于姑息纵容，解决不了问题。

而这个定时炸弹一旦爆炸，后果不是你能想象的。

大家觉得呢？