满嘴烂梗、脏话连篇！小学班主任怒斥10后，这代孩子究竟怎么了？

[微风]没想到有一天那句被老师挂在嘴边当气话的“你们是我带过的最差的一届”真的成了现实，甚至连传了上千年的“人之初，性本善”都要打一个大大的问号。

看很多小学老师分享的“教学日常”，简直是隔着屏幕都让人觉得无奈绝望，老师敲敲黑板就能让全班安静下来的环境仿佛一去不复返，放到现在的课堂上，怕是只能起个让学生觉得影响聊天的作用！

老师们面临着怎样的“困境”？现在的孩子究竟怎么了？

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可能在很多人眼中老师都是一个相当不错的职业，有编制和稳定收入、有说出去非常有面子的社会地位，更重要的是平时接触的也都是孩子和孩子家长，大家“仰仗老师的教育”，尊重老师又思想单纯，相比之下也就没什么“面对难缠客户的苦恼”和“办公室里的尔虞我诈”。

在我们小时候也确实如此，学生们对老师普遍都是尊敬爱戴，哪怕心里有不满或者讨厌老师，至少表面上大家也都是怕老师、不会直接对着干的，这不仅让整个教学环境更加和谐，也让老师教育学生更加容易。

可是很多真正初入教育行业、接触这届学生的老师的感受却完全不同，如果说00后或者更早之前的孩子还能说是有点调皮捣蛋的学生，那现在正在上小学的这群10后简直可以称得上是“魔童降世”。

抖音博主小周是一位刚出大学的小学班主任，她自己的工作是带班教书，工作之余就会在网上分享一些当老师的趣事，她也抱着对教育事业的热情入了行，可是踏进学校简直就像进了“恶人谷”，四面八方全部“潜伏着疯狂的学生”！

一节课下来小周哪怕把嗓子喊哑、教鞭在桌子上敲裂也很难让学生安静下来，全班吵吵闹闹，学生完全不把讲台上的老师放在眼里，只是自顾自说着自己的话，甚至上课时突然站起来跑出教室都不是稀奇事。

很多时候小周的授课根本无法进行下去，老师讲课时学生不听，到了该做题的时候当然也不可能写出什么东西，这些为所欲为的学生干脆直接摆烂，甚至反问小周难道老师讲的自己就要会吗。

再看考试成绩更是让人心寒，在我们的概念里小学的题目可以说稍微认真一点就能考出不错的分数，但是小周的学生中甚至小学语文这种无论怎样也不可能太低的科目都曾出现个位数的成绩。

除了教书上的“失败”，育人上的“失败”同样是巨大的打击，小周的学生们总是把各种烂梗挂在嘴边，面对老师的再严厉的批评教育也只有“那咋了”、“666”，更有甚者直接反过来辱骂老师，小周就曾被学生指着鼻子骂过“老王八”。

这一切简直让小周匪夷所思，无论怎样也不理解一群不到十岁的小孩子对别人的恶意怎么会大到这种程度，在对老师不仅没有半点感谢，反而都在后悔“怎么没能给老师多添点乱”。

她不止一次感到无力，不是因为生气，而是因为“认清了现状”：自己无论怎么吼怎么叫都是没用的，这些孩子都根本不会在意她，也完全不会把她放在心上。

想想也是，这代孩子都是独生子女，罚也罚不得、碰也碰不得，稍有不慎就可能被家长扣上帽子，孩子们在还无法完全理解信息时接纳了太多负面信息，他们不一定知道优秀著作但一定知道“你这个老六”，小学阶段又是义务教育，孩子再不听话也不可能让人收拾书包回家。

而这种情况下，当老师的再生气也只能提高声音大喊安静，或者用教鞭敲桌子“吓吓学生”，现在这些从小就被互联网腌入味了的孩子当然不会放在心上，甚至可以说不当场玩烂梗、嘲讽老师是“无能狂怒”就不错了！

其实不止是学生的素质，曾经培养学生素质的外部环境也已经成了过往。

三四十年前的学生几乎没有接触过网络，大家的课余活动也就是和朋友一起在田埂地头爬树摸鱼，那时的家长对孩子普遍采用“放养”策略，学生太不听话被老师打了手也不会有谁直接“告到教育局去”。

时间进展到十几二十年前，互联网已经进入人的生活，但是短视频和快餐文化还闻所未闻，那时的电视上里播着“别让等待成为遗憾”的公益广告，动画片里宣传着“智勇双全”、“邪不压正”的核心思想，在这种无形的外部熏陶之下，孩子也不会说丢了素质。

但是现在的情况就完全不同了，学生们不会读有营养的书，只会看短视频中的“鸡你太美”、“社会摇”或者低俗视频，他们作为家里唯一的孩子，从小就被娇惯的无法无天，更有甚者直接把“跟老师对着干”、“不把大人放眼里”视为一种高于同龄人的成熟或勇敢。

在这种情况下出现一群这样的学生实在是再正常不过，网络烂梗、短视频、部分家长无底线的纵容、糟糕的环境......这届学生确实可以说是“最差的一届”了。

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