安宁教师风采（一）

第41个教师节之际，为生动展现一批长期扎根教学一线、师德高尚、业务精湛、深受学生爱戴和社会尊重的优秀教师形象，感受他们的育人智慧与教育情怀，安宁市教体局和安宁融媒联合推出“安宁教师风采”专栏。

18载用爱育桃李
点亮童心筑彩虹

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姓名：杨艳琼

任教学校：安宁市昆钢第一小学

自2007年踏上讲台，杨艳琼已在教育一线深耕18载，用爱与智慧书写着动人的育人篇章。作为语文教师，她探索独特教学风格，通过丰富阅读活动激发学生兴趣，所带班级成绩名列前茅，先后斩获云南省、昆明市语文教学竞赛多项奖项。

担任班主任期间，她打造的“彩虹中队”成果斐然，2021年至2023年先后获评安宁市先进班集体、云南省优秀少先队集体、全国优秀少先队集体及全国红领巾中队。她坚持家校社协同育人，牵头学校家长素质提升工程，多次开展家长进课堂活动，相关经验在安宁市专题研讨会交流。

此外，她积极投身教学科研，参与多项课题研究，论文屡获殊荣；发挥骨干教师辐射作用，承担“送教下乡”与“师带徒”工作，为青年教师成长助力，以实际行动诠释“让不同孩子的光汇聚成一道彩虹”的教育追求。

暖心劝返辍学学生
以师者仁心点亮成长路

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姓名：谭春艳

任教学校：安宁市禄脿学校

2025年春，谭春艳班上的副班长小莲因家中急事请假后，迟迟没有返校，甚至主动打来电话，哭着说“不想读书了，要去打工”。得知消息的谭春艳一夜未眠，她反复联系小莲的家人沟通，才弄清缘由——小莲的父母正在闹离异，看着妈妈辛苦支撑家庭，懂事的她悄悄打定主意，想靠打工帮妈妈减轻负担。深知学业对孩子未来的重要性，谭春艳从此开启了一场充满耐心地劝返之路。

劝返之初，小莲因心结抵触，始终拒接谭春艳的电话。谭春艳没有放弃，坚持通过短信与小莲耐心沟通，分享校园日常、传递关心；等小莲返回昆明后，她又利用课余时间多次登门家访，倾听孩子的心声。眼看中考越来越近，谭春艳担心直接劝学加重小莲的心理负担，便灵机一动，特意带上小莲在学校要好的好友一同上门。见面时，两人只和小莲聊校园趣事、同学近况，绝口不提 “劝学” 的事。最终，在师生情谊的温暖感召下，小莲心里的疙瘩慢慢解开，主动提出要回到学校继续读书。

返校后的小莲重拾学习信心，学习越发刻苦，最终顺利考上了自己理想的高中。从竭力劝返到默默守护，谭春艳用实际行动生动诠释了师者的担当与仁心，也成为了学生成长路上温暖的 “点灯人”。

用爱守护童年的护花人

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姓名：荣淑丽

任教学校：安宁市第七幼儿园

清晨的阳光洒进教室，荣淑丽老师已经开始了忙碌的一天。13年来，这位安宁七幼的大班班主任始终践行着“以爱育爱，静待花开”的教育信条。作为集团骨干教师、安宁市优秀班主任和教坛新秀，她所带班级多次获评市级优秀班集体。

她的办公室里珍藏着数千份“爱的印记”——一个用彩泥塑成的“最美教师”雕像，毕业班集体绘制的十米长卷、堆积如山的感谢信与家长捧上的锦旗。

30余本省市级教科研论文获奖证书见证着她的成绩。她主持的《家园合作培养大班幼儿垃圾分类习惯的实践研究》已顺利结题，目前正带领团队攻坚昆明市“十四五”规划重点课题。每当已读初三的瑞瑞在教师节给她发来成长喜讯时，她总是欣慰地笑了。她说，幼教如同栽树，需以耐心浇灌、用智慧修枝，终将见证其撑起绿荫。

八年，她与小苗共成长

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姓名：杨晓君

任教学校：安宁市禄脿街道幼儿园

八年前，杨晓君走进乡村幼儿园，孩子们清澈又怯生的眼神深深打动了她，让她坚定了成为孩子们“老师妈妈”的决心。此后，她每天都以微笑迎接每一个孩子，更以耐心与温暖，轻柔地叩开他们敏感的心扉。

面对性格各异的幼儿，尤其是有特殊情况的孩子，她始终坚持因势利导，尊重个体差异。曾有一名患有自闭症的儿童“灏灏”，刚入园时极度封闭自我，不愿与他人交流。杨晓君没有急于求成，而是坚持每日蹲守在孩子身边陪伴：用轻柔的声音为他讲绘本故事，细心观察到他对色彩的特殊敏感后，便鼓励他通过绘画表达内心想法。三个月后的一天，孩子终于对她露出了第一个微笑；再后来，他更主动尝试亲近身边的老师和同伴。在引导孩子成长的同时，杨晓君还耐心帮助家长缓解焦虑，教会他们如何读懂孩子的行为与需求，被家长们亲切地称为“定心丸”。

她坚信教育是“静待花开”的过程。八年来，她用青春守护着乡村幼儿园里的 “小苗”，亲眼见证他们从最初的胆怯害羞，一步步变得自信开朗。未来，她仍愿继续扎根乡土，默默守望每一株“小苗”茁壮成长。