信阳大别山高级中学“五优”教师事迹展播优秀班主任篇

他们是学子成长路的引航者，

以爱心润心灵，用耐心解困惑；

他们是课堂知识海的摆渡人，

逐细节剖难点，凭严谨授真知。

课后为友，听少年心事暖暖；

带班为家，筑集体港湾融融。

以责任为炬，共照学子前行途；

用奉献作墨，同书教育筑梦篇。

这群耕耘者，便是这方校园里，

最动人的教育追光团！

“五优”教师——优秀班主任篇

张俊

张俊，中共党员，高级教师，河南省中小学幼儿园骨干教师，省德育先进个人，市委、政府颁发的高考“个人嘉奖”，市学科带头人，市语文骨干教师，市县优秀教师，市县教育系统先进工作者，市县“模范团干部”，光山县第五届十大杰出青年，光山县第十届政协委员；荣获省优质课大赛三等奖。从教以来，以乐观感染学生，以爱心改变学生，坚持“一个也不放弃”的教学理念，先后培养了多位清北学生。

在班主任队伍中，张俊老师始终以“坚守初心、立德树人”为信念，用责任、学习与热爱，书写着平凡却温暖的班级管理故事。她的工作没有惊天动地的壮举，却在日复一日的琐碎与坚守里，藏着对学生、对教育最真挚的用心。

以责任为基，做班级的“定海神针”。在张俊老师看来，“爱岗敬业、恪尽职守”是班主任的立身之本。正是这份“不放弃”的责任，慢慢打开了与学生的隔阂，让涣散的班级逐渐有了“温度”与凝聚力。

以学习为翼，做成长型的“引路人”。刚当班主任时，她是十足的“新手”，多亏了前辈的悉心指导——邹增平老师、李中华主任事无巨细地教她班级制度建立、矛盾处理，苏校长“先做人、后做学问”的治班理念更让她铭记至今。

以热爱为魂，做学生的“暖心家人”。她的孩子常年在外求学，她总说“不是我陪伴学生，而是学生在陪伴我”。这份珍惜，化作了她对学生无微不至的关怀：学生在校时，她几乎住在教师公寓随时待命；每天早自习，她都会到教室陪着学生早读；她的手机成了班级“公用电话”，方便学生联系；假期里，她逐一家访，外县区的学生周末还能吃住在她家；面对学生的误解与谩骂，她选择包容；她愿意把最温柔的文字、最真诚的赞美写给了每一个孩子。

如今，张俊老师依然在班主任岗位上坚守着。她用责任筑牢班级根基，用学习提升管理能力，用热爱点燃学生心灯。

晏宁

晏宁老师，中共党员，中小学一级老师，执教二十载，先后被授予“市教体局优秀班主任”“潢川县优秀备课组长”荣誉称号，获市优质课一等奖、市优质课二等奖等荣誉。

作为教师他深知肩上所负的重任，他秉承“学高为师，身正为范，博学为本”的人生信条，努力做学生成长道路上的导师，用人格魅力影响学生，使学生学会做人，为学生的终身发展奠定基础。

晏宁老师用爱心和耐心对待每一位学生，做学生心灵的朋友，引导学生认识到保持良好的心态的重要性，使每一位学生都能从容面对困难挫折，健康、快乐、 自信地学习生活；他本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长， 引导不同层次的学生确定适合自己的目标，明确自己的奋斗方向，并且坚定信念，用拼搏和汗水努力开创属于自己的一片新天地。

杨雁潮

在信阳大别山高级中学的教育园地中，杨雁潮老师以“智慧育人”为底色，用二十五载教坛深耕的坚守，成为学生成长路上的“引航者”。作为学校骨干教师、优秀班主任，他先后荣获市级“优秀班主任”、市级“骨干教师”等称号，所带2020级9班被评为省级“优秀班集体”。

课堂上，他凭借扎实的学科功底与超强的知识整合能力，总能将抽象概念转化为生动案例。学生们常说：“杨老师的课像‘思维过山车’，复杂的公式能变成生活里的趣事，枯燥的理论能串成趣味故事。”这种“化繁为简”的教学智慧，让他连续多年获评学校“十佳教师”“五优教师”，所带班级学科平均分始终稳居年级前列。他也多次斩获市级优质课一等奖，他带过的多名学生在国家、省级学科竞赛中获奖，多篇教育教研类文章在报刊杂志发表。

作为班主任，他以“严慈相济”构建班级成长共同体。清晨的教室总有他提前到校的身影，深夜的家长群里常有他细致的学情反馈。他创新推行“小组互助积分制”，让班级事务由学生自主管理，既培养了责任感，又凝聚了集体力量。曾有学生因家庭变故陷入低迷，他坚持每周课后谈心，联系心理老师辅导，最终帮学生重拾信心，考入理想大学。

从教以来，杨雁潮老师用幽默化解隔阂，用智慧点亮课堂，用奉献守护成长。他常说：“教育不是灌输，而是点燃。”这份对教育的赤诚，让他成为学生心中“亦师亦友”的榜样，更诠释了“优秀班主任”的深刻内涵！

余凤成

余凤成，信阳大别山高级中学生物高级教师，现任生物学科教研组长、高一（31）班班主任。从教二十五年来，他始终坚守教学一线，在光山二高执教期间，他培养出大批优秀学子进入知名高校，其中有二十八名学生考入清华、北大。调至信阳大别山高级中学后，他所带的2019级（30）班有42名学生全部通过2022年高考本科线，其中9人超过一本线；在2025年高考中，他所带的2022级（11）班39名学生再度实现全员本科上线，31人分数超特控线，成绩斐然。 凭借出色的教学业绩，余老师先后被授予“市级骨干教师”“市级名师”“市级德育先进个人”“市级先进工作者”“市级优秀教师”“县级骨干教师”“县级先进个人”等荣誉称号。秉承着优秀的在业务能力，他曾获市级示范课一等奖、市级优质课二等奖，县级教学成绩优秀奖。此外，他还多次在县级教学评比中获得优质课一、二等奖及示范课一等奖。

余凤成老师以高度的责任感和敬业精神，持续致力于教学创新与学科建设，成为学校生物学科发展的中坚力量。

张红纳

张红纳老师，她没有惊天动地的事迹，但她的一言一行却如涓涓细流，滋养着学生的心田，诠释着“人民教师”四个字的千钧重量。教学多年，她被授予“信阳市优秀教师”“2025年度信阳市教育体育局学术技术带头人”等荣誉称号。

她是清晨校园里的“启明星”。每天早晨6：20前准时到达班级。她的这份坚持，是为了用最好的状态迎接每一位学生的到来，为他们开启充满希望的一天。

她是中午教室里的“守护者”。为了让学生们能有更充足的休息、更高效的学习，她放弃自己宝贵的午休时间，通常守班到下午一点多，确保班级秩序井然之后，她才拖着疲惫的身躯回办公室稍作休息，下午两点又出现在教室守学生读书。这份“勤跟紧守”，是对“尽职尽责”最生动的注解。

她更是学生们“在校的母亲”。“爱生如子”在张老师这里，不是一句口号。她用心去爱每一个孩子，关心他们的冷暖，体察他们的情绪，用母亲般的胸怀包容他们，引导他们。正因为有了这份深沉的爱，她才得以“带班有法，教学有方”，将班级凝聚成一个积极向上、学风浓厚的大家庭。

丰硕的成果是对她付出最好的回报。张老师所带的班级成绩优秀、班风纯正。这优秀的背后，是她智慧的管理、高效的课堂和心血的浇灌。她也因此赢得了学生们发自内心的喜爱和家长们由衷的极高评价与信任。这份口碑，比任何奖杯都更为珍贵。

朱峰

朱峰，从教21年，现任信阳大别山高级中学2025级高一年级5班班主任、化学教师。曾荣获“信阳市优秀教师”“信阳市学术技术带头人”“信阳市德育先进个人”荣誉称号。

2005年从洛阳师范学院毕业后，朱峰老师始终坚守高中班主任岗位。21年来，他带过6届学生，始终以“眼中有光、手中有法、心中有爱”为准则，将班级打造成“温暖而有力量”的成长共同体。

朱峰老师深知，教育是“家校同频”的艺术。他建立“班级家校联系群”，但绝不用作“告状群”——群里经常分享学生的课堂闪光点、活动精彩瞬间；他经常组织“家长课堂”，邀请各行业家长代表分享职业故事，教育和激励学生；遇到需要配合的教育问题，他总是先倾听家长的困惑，再与家长共同研究制定可行方案。家长评价：“朱老师不是‘要求我们配合学校’，而是‘和我们一起帮助孩子’。”

“班主任的工作没有‘惊天动地’，但有‘润物无声’。”朱峰老师说，“21年班主任生涯，我最有成就感的，是看到孩子们从迷茫走向坚定，从依赖走向独立，最终活成自己喜欢的模样。

从晨光熹微到星斗满天，朱峰老师用21年的坚守诠释着班主任的责任与情怀。他不是“最耀眼的明星”，却是学生心中“最温暖的引路人”；他不追求“轰轰烈烈的成绩”，却用平凡的日常，为无数个家庭种下了希望的种子。

余义

余义，中小学高级教师，信阳市物理学科骨干教师，现担任信阳大别山高级中学高三（22）班班主任兼高三年级副主任。从教20年，担任班主任工作20年。余老师多次被授予“校优秀班主任”荣誉称号，先后获得“平桥区优秀班主任”“信阳市优秀班主任”“羊山新区优秀班主任”“信阳市优秀教师”等多项荣誉称号。他所带班级多次被评为优秀班集体，高考成绩屡创佳绩。

工作中他处处以身作则，严格要求学生。他深知班主任是一个班级的领头羊，对待学生要用行动和真情去打动他们。对待每一位学生，他都一视同仁，在他的字典里没有“差生”二字，每位学生都有自己的长处和短处，只要学生们肯转变、愿意学，都不会放弃任何一名学生。在教学的同时，他非常重视学生的德育工作，认为学生必须先学会做人而后才能成材。另外，他还给学生提出了一些要求：尊敬师长、团结同学、诚实守信、正直无私、勤俭节约。慢慢地，他的学生学会了尊重老师，学会了换位思考，学会了理解别人，学会了帮助同学。在他的带动下，班级的各项工作都有明显提升，学生成绩一直稳居年级前列。

葛宗花

葛宗花，男，中学一级教师，信阳市学术技术带头人，曾荣获信阳市优质课一等奖、信阳市校本课程建设优秀成果一等奖；被授予“光山县教育先进个人”荣誉称号。十八年教龄中，葛老师有十五年担任班主任工作，他一直深信：陪伴是最长情的告白。

葛老师每天早晨和学生一起早早进班，从早读开始，勤跟死守，发现问题、解决问题。葛老师尤其注重观察学生心理动态，帮助因学习或其他因素导致心理压力过大的同学，重视家校沟通，努力从外围改造其学习环境，从内部寻找剖析其产生心理阴霾的根源，激励他们战胜自己，战胜负面情绪，进而走出困境。

在教学中，葛老师不断强调并让学生意识到制约成绩提升的最主要的因素就是薄弱学科。针对偏科学生，葛老师努力争取科任老师的配合，在课上课下不断给予他们关注和鼓励，帮他们恢复对薄弱学科的信心。同时，他注重家校沟通，关注、不放弃每一个学生，不论在大考亦或是高考中，他所带的班级均取得优异的成绩。

管俊士

在信阳大别山高级中学，有一名多年坚守在班主任岗位、深受学生爱戴和家长信赖的优秀数学教师——管俊士老师。在多年的从教生涯中，管老师曾先后获得“河南省骨干教师”“信阳市优秀班主任”“信阳市师德先进个人”等荣誉称号。 管俊士老师深信，教育是一场学校与家庭共同参与的“双向奔赴”。他高度重视家校沟通与合作，经利用电话、微信、家访等多种形式，保持与家长的密切联系。他不仅及时向家长反馈学生在校的学业表现、行为习惯和思想动态，更会细致了解学生在家的学习环境和生活状态。他专业、负责的态度和真诚的沟通方式，赢得了家长们的广泛信任和鼎力支持。这种紧密的家校联系，为学生的健康成长构筑起坚实的桥梁。

六年光阴，弹指一挥。管俊士老师用坚守诠释了为人师者的担当，用爱心铺就了学子的成长之路，用智慧点亮了无数青春梦想。他的讲台，不仅是传授知识的方寸之地，更是播种希望、守护初心的广阔田野。在未来的日子里，他将继续以爱为舟，以智为桨，在教育的航程中劈波斩浪，陪伴更多学子驶向理想的彼岸，向着教育的星辰大海坚定前行。

孟晓银

认认真真做教育，一心一意为学生——孟晓银老师

孟晓银老师，从教21年，担任21年班主任工作，先后荣获“信阳市优秀教师”“信阳市优秀班主任”荣誉称号。从教多年，他以其兢兢业业、勤勤恳恳的作风，赢得了学生和家长的广泛赞誉。

注重点滴，陪伴成长，在学生的日常学习生活之中，他始终以其严谨、细致的态度，陪伴并引导着学生们的成长。关注学生的心理健康,始终坚持爱心放在首位，耐心放中间和细心放四周。勤跟，坚守，细观察是他的法宝；早到、晚走、多陪伴是他的常态。班里有些同学心理素质差,考试成绩不理想,自暴自弃，自我封闭，他都是第一时间发现，开导，鼓励，亲自陪伴这些学生，就像一位父亲一般与学生谈心，如春风化雨般滋润每位学生的心田。通过与家长的紧密联系和有效沟通，他深入掌握每名学生的家庭环境及个性特点，更精准地针对每个学生的实际情况，在学习和生活及心理方面提供个性化的帮助和指导，促进学生全面健康发展。

他的付出与努力，为学生们日后的健康成长和全面发展奠定了坚实的基础，为学生树立榜样，成为学生的引路人。

彭逢桂

彭逢桂老师，河南省生物学科骨干教师、市级优秀教师。从教二十余年来，他始终以立德树人为教育初心，以科学精神和人文关怀并重为带班理念，深受学生敬爱和家长信任。

作为一名生物教师，彭老师擅长将抽象的生命现象转化为生动易懂的知识。他以“显微镜下的世界”激发学生探索生命奥秘的兴趣，又以“生态与人类命运”的大视角培养学生的科学责任感；他的课堂充满思辨与互动，多次荣获市级优质课一等奖。

作为一名班主任，彭老师是学生成长中的引路人和守护者。他注重因材施教，善于发现每个学生的闪光点，通过个性化谈心、主题班会和家校共育，引导学生树立远大志向，为学生注入“生命能量”；他所带的班级班风正、学风浓，屡创佳绩，多次被评为“优秀班集体”。

教育是生命影响生命的事业，彭逢桂老师以专业学识授业解惑，以仁爱之心陪伴学生成长，用实际行动诠释着新时代优秀班主任的责任与担当。

祁军

祁军，中小学一级教师，在校担任生物学教师、实验室教师和班主任工作，曾获“县级优秀班主任”“县级名师”“县级优秀教师”等荣誉称号，多次荣获河南省、市、县优质课一等奖、二等奖，并作为主要成员参与市课题研究。

从事班主任工作14年来，祁军老师每天坚持早早进班了解学生学习情况，找学生谈心，解决学生生活、学习中遇到的困难，把陪伴和坚守作为引导学生自律的行为引导。为能持续陪伴学生，守护学生成长，他带病坚持数月，但终因难以坚持才住院就医手术。住院期间，他仍时刻牵盼着学生的学习和生活状况，不忘与任课老师和代班老师沟通学生教育问题，出院后立即重返工作岗位。此外，他在学生心理健康教育方面也很有心得，善于及时处理学生心理问题，防微杜渐。

自加入班主任队伍以来，祁老师一直不忘加强自身思想和业务素质建设，秉持吃苦耐劳、自我牺牲的精神，做一个有耐心、有信心、有决心的班主任，用无私奉献、高度负责的精神，赢得了学生的信任和家长的安心。他始终把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为工作的座右铭，努力做一个灵魂有厚度、做事有温度、说话有风度的班主任。

王尚昆

王尚昆，男，汉族，大学本科学历，化学专业，中小学一级教师，曾被授予“市级优秀教师”“市级优秀班主任”等荣誉称号，荣获“市级文明班集体”荣誉。

自进入大高任班主任工作的四年中，他踏实认真，管理班级方法得当，得到学生和家长的一致好评。在班级管理中，他倡导学生团结友爱、讲文明、讲正气，努力营造比、学、赶、帮、超的良好班风。他一贯勤跟班、跟紧班、严抓班，只为学生创造一个良好的学习环境。对班级后进生他不放弃、不抛弃，经常进行心理疏导，学习上对他们严格督促引导。他还很注重榜样和典型的作用，经常鼓励一部分表现好的学生，促进学生间的相互学习和良性竞争。学生们在他的带动下也都很拼，班级风气很正，班级成绩在同类班级中一直名列前茅。

教师是一份职业，更是一份事业。王老师经常告诫自己要以心育心、以德育德、以人格育人格，努力让自己成为学生的良师、益友、知己、家长代言人；用爱心、诚心、细心、耐心、恒心经营着自己热爱的这份教师事业和班主任工作。

王小坤

在信阳大别山高级中学，王小坤以独特的教学风格和亲和力深受学生爱戴，成为优秀的数学教师和班主任。他曾被授予“市优秀教师”荣誉称号，荣获“省文明班集体”“省技能大赛二等奖”等多项荣誉。虽荣誉等身，但始终不忘初心，恪守学术道德，秉持严谨教风，用爱和智慧助力学生勇敢追梦，诠释教育真谛。

王老师非常善于和学生沟通。他认为：教育不仅是传授知识，更是心灵的交流。他总是用最接地气的语言，把复杂的数学概念讲解得简单易懂。他经常用幽默风趣的方式，让枯燥的数学课变得生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。

在日常的教学工作中，王小坤总能洞察秋毫，及时给予学生耐心的指导和帮助。当学生身体不适时，他会挤出时间带学生看病；当学生有心事时，他常常牺牲休息时间与他们谈心，了解他们学习、生活中遇到的难题，这让学生们感到被尊重和被理解，也让他们更愿意敞开心扉，与王小坤老师分享自己的快乐与忧愁。

吴建军

吴建军，中小学一级教师。在校担任数学教师、班主任和备课组长工作。曾荣获“市级先进工作者”“市级学术技术带头人”等荣誉称号，多次在市、县优质课大赛获奖，作为主要成员参与省课题并顺利结项。

二十一年的班主任生涯，一直以“用心用情，成就每一个学生”为信条，所带班级班风正、学风浓，成绩优异。

他不仅是严师，更是慈父与益友。深信“教育无小事”，坚持每日晨检、午休守班、晚间查寝，细致观察学生状态；独创“心灵驿站”周记制度，通过笔端对话，成为学生信任的“知心人”。他善于激发潜能，为每位学生建立成长档案，定制“微目标计划表”，成功帮助多名“偏科生”找回信心、圆梦理想大学。

他注重培养班级凝聚力，通过特色主题班会和团体活动，将班级打造成互助共赢的温暖大家庭。其深厚的专业素养、无私的奉献精神和卓越的育人成果，赢得了师生的广泛赞誉，是名副其实的“四有”好老师。

张书海

张书海，中小学一级教师。通过优秀教师选调，由光山二高到信阳大别山高级中学任教，在校担任语文教师、班主任和备课组长工作。曾荣获“高考优秀阅卷教师”“市级骨干教师”“优秀班主任”等荣誉称号，多次荣获市、县优质课大赛一等奖，作为主要成员参与省、市、县课题并顺利结项。

数年来，张老师一直从事班主任工作，为社会培养出一批批优秀毕业生。秉承初心，桃李不言。作为一名班主任，他善于从学生的角度思考问题，留心学生的一举一动，在班级管理中可以快速找到解决问题的切入点。

在工作中，张书海始终加强家校沟通，以真诚换真心，善待每一个学生,用心掌握爱与严的平衡。在2024-2025学年，他所带班级取得了优异的成绩，受到了学生和家长的一致好评。

陈优阳

在班级管理中，陈优阳老师注重培养学生的自主管理与团队协作能力，曾3次被评为校级“优秀班主任”，所带班级曾获得“区级优秀班集体”等荣誉称号，所组织的社团活动曾在区级评比中曾被授予“优秀社团”称号。他所带班级的学科成绩优秀，曾获得“市级优质课一等奖”。但谈到最珍视的荣誉，他说是见证孩子们的成长与蜕变——从怯懦到自信，从散漫到自律，从自我到担当。

陈优阳老师担任班主任工作已满4年，在陪伴孩子们成长过程中，他认为教育是“一朵云推动另一朵云”的灵魂唤醒之旅。他的带班理念是：以严导其行，以爱暖其心，努力打造一个既有规则秩序又充满人文关怀的成长共同体。

他坚持“因材施教”，关注每一个学生的个性化发展，通过家访、谈心等方式与家长形成教育合力。未来，他承诺将继续做一名点燃心灯、守护花开的点灯人和守护者，与孩子们共同书写更多温暖而精彩的故事。

曹阳

曹阳，中小学高级教师，深耕基础教育一线25年，信阳市优秀班主任，所带班级多次获评“市优秀班集体”。致力成为学生信赖的“暖心师长”。

他始终以“尊重每颗星，点亮每束光”为育人理念，不仅关注学生学业成长，更重视心理健康与品格塑造，常利用课余时间与学生谈心，倾听成长困惑，终成学生信赖的“暖心师长”。

在班级管理中，他坚持“因材施教”：针对内向学生开展“课前分享”，帮助他们突破自我；为活力充沛的学生设立“班级事务岗”，培养责任意识；课下主动为学业暂落后的学生答疑补基，确保每个孩子都能在班级中“被看见、被赋能”，所带班级始终学风浓厚、凝聚力强。

家校共育方面，曹老师定期通过家访、电话、微信等形式，与家长深度沟通学生发展动态，还会分享科学教育方法，形成“家校同频”的教育合力，因细致贴心的工作多次获家长好评。

作为我校优秀班主任代表，曹阳老师始终以专业、热忱践行教育初心，用实际行动助力学生全面发展，为学校“诚信立身，正气育人”的教育理念留下生动注脚。

图文设计：张雨晨

审核校对：付诗琦 刘芳

责任编辑：余庭辉

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