择一事，终一生！守一念，桃李芳！

今天上午，广东召开2025年表彰优秀教师（教育工作者）大会，表彰新一批特级教师、南粤优秀教师和南粤优秀教育工作者。其中，清城区8人获评南粤优秀教师，4人被评为特级教师。

日前，小编专程走访了 南粤优秀教师周志丽、 特级教师谢柳林，通过 聚焦两位平凡岗位里 普通的 人民教师代表，讲述她们 在三尺讲台上的 感人励志故事，一起致敬那些践行“学高为师，身正为范”理念，默默躬耕教坛、坚守育人初心的一线人民教师。

“学生的成长，是我坚守25年的动力”

25年，有人会从初出茅庐的社会新人，历练成为独当一面的行家里手，有人会从稚气的青春追梦人，历练成为责任担当的奋斗践行者……

25年，坚守一个岗位、执着一种信念！人民教师周志丽用行动践行“择一事，终一生”的园丁精神，在教师的岗位上坚守、奉献。

25载坚守教育一线的周志丽

2000年，是大家心中时代变迁的重要转折点。

刚毕业的周志丽，与当时很多年轻人一样，对新世纪充满了希望。当大多数人都在追求新机遇、新发展的时候，她选择了前往清城区龙塘镇长冲小学，当起了一名乡村教师。“我的每一份付出，都可能改变一个孩子。”周志丽说，这便是自己的第一个初心选择。

在农村学校，留守儿童相对较多。每接手一个新班级，周志丽必须仔细了解班级里每一位学生的基本情况，对个别父母不在身边、缺少“爱”的关怀的孩子，给予更多的耐心与关爱。

“一次耐心的辅导、一本有趣的课外书、一场用心的鼓励，都能在他们心中激起波澜，当看到他们眼睛亮起来的那一刻，是我最大的幸福。”周志丽坦言，孩子们对知识的渴望，对这个世界的好奇心，彻底点燃了自己的教学热情，让她的教学信念更加坚定。“这是一份‘被需要’的价值感，我希望通过我的努力，激发他们放眼世界的热情。”凭借这份决心，周志丽对教育、教学有了一份更为深刻的理解和认识。

课堂教学中，周志丽主张鼓励学生更多的自我表达

5年后，周志丽调职到龙塘镇中心小学任教，一干就是20个年头。在这过程中，她一直在教书育人上默默耕耘，“我一直想在学生身上探索他们的‘可能性’，让他们不仅在学习上有所成长，在思想上也可以有所成长。”周志丽说道。

周志丽曾遇到过这么一个案例：班上曾有一个性格内向、成绩相对落后的女生。学期里，作为班主任的周志丽，惊喜地发现了该女生在语文科目上的潜力，便一直鼓励她参加经典诵读表演。“一开始她还是犹豫不决，但其实能看得出来她心里是渴望改变的。”在周志丽的鼓励下，女生努力练习，并在舞台上用清晰而坚定的声线完成了表演，还获得了奖励。“获得成功后她眼中的光芒，我至今难忘。”

经历这次经典朗诵表演，这名同学从一个腼腆内向的女生，变成了一个自信的孩子，学习也得到了稳步提升。“这个女生让我非常感动，赋予学生们展现自我机会，确实能改变一个孩子。”这件事让周志丽更加坚定了自己的教学理念，更加注重“搭建台阶”，创造让每个孩子都能体验成功的机会。“‘信任’的力量是神奇的，给孩子一个‘够得着的小台阶’，比空泛的鼓励有用很多。”

耐心聆听、关注学生想法一直是周志丽的育人理念

延续这种教学的理念，周志丽几乎每个学年都申请做班主任，并尝试通过“科学民主”的方式进行班级管理。例如，采取规则共建、积分激励等方式，培养学生的规则意识、责任感和主人翁精神。

“我们会召开专题班会，让学生投票决定班级的公约，他们对于这种方式展现出了过人的主观能动性。”通过这种方式，让班级的规则从“老师的命令”变为了“他们自己的承诺”，学生更加乐于接受，也增强了他们的责任意识和集体荣誉感。同时，周志丽还引入“积分制”，学生可以通过学习成绩、课堂发言、小组协作、劳动贡献等途径获得积分。“学生在争取积分的过程中很有动力，因为他们每到学期末都可以用积分兑换奖品，他们很喜欢，同时感受到学习带来的喜悦和满足感”。这种“科学民主”的管理方式在校内也得到了推广。

25年来，周志丽完成了从教育“新手”到“行家”的蜕变，同时她也用爱与行动让孩子得到成长。在她的眼里，每一次俯身倾听，每一次真诚付出，都会成为孩子成长里的光。自己当年所教的孩子们，很多都已完成了学业，步入了社会，有时候她也会收到学生们发来的祝福。“学生的成长，是我坚守25年的动力。”她坚信，无论经过了多少年，学生们在周志丽的心里，都是当年那些爱笑的孩子。

2023年，周志丽被评为清城区第三届名教师。在今天（9月11日）召开的广东省2025年表彰优秀教师（教育工作者）大会上，她还获评为“南粤优秀教师”称号。

“做班主任是天底下最幸福的事”

在清城中学，有一位老师被学生们亲切唤作“女神班主任”的人民教师，她就是道德与法治老师、七年级5班的班主任——谢柳林。

△新学期的班会课上，谢柳林组织“破冰”游戏，让同学们迅速融入班集体

“谢老师每天总是面带微笑，每次走上讲台都让人眼前一亮。”“她很爱笑，也很爱我们，做她的学生，我们很快乐、很轻松。”上过谢柳林课堂的学生们，用“女神”来形容他们的班主任，不仅因为她的外表，更因她专业能力强、人格有光芒。

学生陈昭君最爱上她的班会课：“老师把道理融进故事里，生动又有趣。她告诉我们‘每一天都会越来越好’，这句话每天都在激励着我。”言谈之中，满是敬仰与喜爱。

在谢柳林看来，一名新时代的班主任不仅要学识渊博，更要具备良好的精神风貌。每天坚持锻炼、读书的她，认为老师的人格魅力和道德观念会潜移默化地影响学生，而心理健康和稳定则能够为学生提供情感支持，帮助他们更好地应对学习和生活中的困难。“班主任应当做到笑容美、心灵美，还要幽默，能迅速吸引学生的注意，仿佛在说‘我的女神来了’‘我的男神来了’，先留下好印象，再用渊博的知识去感染学生。”谢柳林笑着分享道。

在个别老师对班主任工作的繁琐与压力望而却步时，谢柳林却认为“做班主任是天底下最幸福的事”，这份幸福，源自她内心深处对教育事业的炽热之爱。

“当你走进学生的心灵，你会发现，学生是用很真诚的心跟你交往交流的，每天都会很有成就感。生活在一种很温暖、受学生爱戴的环境中，你会觉得自己的工作很有价值，所以很幸福……”谢柳林感慨道，强烈的价值感与成就感，支撑着她在班主任岗位上一干就是29年，初心不改、热情依旧。

△谢柳林传授学生做题的方法技巧

谢柳林有一句常挂嘴边的口头禅：“没什么大不了的。”当学生犯错或遇到困难时，她总会安慰道：“学校就是给学生犯错和改正的地方，只要改过来就好。”这种宽容和理解，让学生们倍感温暖。

班上曾经有一位学生，因为违反规定带手机到校被发现后，情绪十分激动。谢柳林并没有强硬对峙，而是耐心沟通，提出周一至周五代为保管手机，周末返还。同时，要求学生每天找她背诵三道《道德与法治》课相关题目，坚持一周并全部背对即可取回手机。这一方式既维护了规则，又给予了信任，使学生情绪平复，主动接受了建议。“面对一些特殊情况，我们确实需要多想一些办法，采取一种更折中的既能教育好学生，又能让他心甘情愿接受的方式。”

谢柳林秉持“教孩子三年，要想着孩子三十年”的教育理念。她不仅关注学生初中三年的成长，更着眼于他们未来的幸福。为此，谢柳林为每一届学生创建“美丽集团”班级群，至今已有近500名学生加入，成为交流工作、分享资源、传递正能量的温暖社团。

△谢柳林会为每届学生精心制作毕业相册

谢柳林还坚持用照片记录学生成长。从入学第一天起，她就持续拍照记录，所有照片均妥善保存，连早期胶卷照片也都完成了数字化存档，为学生留下珍贵的青春记忆。“我为每届学生都准备了毕业礼物，从开学第一天起拍照，毕业时从数万张照片中精选照片，制作毕业相册。我还给每个学生写专属毕业留言”“所有学生的照片都放在QQ空间，按班级分类，每班几万张，现在相册的阅读量有20多万，都是家长和学生。”

为了将自己的教育经验分享给更多年轻老师，谢柳林担任了广东省名班主任工作室的主持人。工作室以三年为一个周期，每期在全市招收10-15名正式学员，在全国招收100名以上的网络学员。“工作室旨在搭建一个平台，帮助年轻班主任更快地成长并走向专业，让他们发自内心地喜欢上班主任的工作。”

从教二十九载，谢柳林始终扎根班主任“三尺讲台”，29年来，她先后荣获全国优秀班主任、南粤优秀教师、广东省名班主任工作室主持人等殊荣。在今天（9月11日）召开的广东省2025年表彰优秀教师（教育工作者）大会上，喜获“特级教师”称号。但在她心里，最珍视的身份始终是——班主任。

教育是一场温暖的坚守

一位好老师

足以照亮无数人生

在这个属于所有教师的节日里

致敬每一位

用爱点亮希望的教育工作者

桃李不言

下自成蹊

向所有的老师道声

您辛苦了

采写：何立 李苑仪

校审：邵雅莉

二审：何英颢

三审：钟志军