《惠水来了个吴老师》17：第二章 轰动惠水的“吴瑞珠现象”（13）

（十）吴老师夫妇与惠水师范附中94届学生聚会

时间：8月19日，周六。

地点：惠水“珍霞山庄”农家乐。

学生人数：22人。

嘉宾：吴老师夫妇。

天气：20-33℃，多云。

今天气温高达33℃，在惠水，也是不常遇到的高温。然而，即将到来的聚会，很特别，让我充满期待。

下午两点，龙静和我，陪同吴老师夫妇，来到珍霞山庄。一群学生欢呼着迎上前来，他们统一身着白色T恤，正反面都印着红色文字。正面文字是“情忆恩师·惠水师范附中94届”，后面是“29年·追忆在一起的青涩岁月”。红白相配，十分醒目，耐人寻味。

2023年，师生欢聚，幸福洋溢1

山庄大礼堂被装点得喜气洋洋，四周绿树掩映，树上悬挂着、门厅上垂吊着、草坪上摆放着数百个粉红色气球。每个气球上，都印着白色醒目的美术字：“情忆恩师——惠水师范附中94届”。

如此用心用情，我也是第一次见识，深受触动，可见师生情谊多么厚重。

一条6米多长的巨大红色横幅悬挂在会场中央，红底白字，上面写着“1994—2023·情忆恩师29年再聚首”。

同学们围着吴老师，活蹦乱跳，喜笑颜开，载歌载舞。那种发自内心的溢于言表的喜悦，发自肺腑的欢天喜地的话语，弥漫着整个山庄。

2023年，师生欢聚，幸福洋溢2

这是惠水师范历史上唯一的一届初中班，大部分来自偏僻乡寨，甚至周边县份。

1986年4月，国家颁布了《中华人民共和国义务教育法》，首次将免费的义务性教育用法律的形式固定下来，明确规定适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。然而，“9年义务教育”真正实施的时间是2006年7月1日。

1991年，这些小学生毕业考试，成绩达不到初中录取分数线，面临读书无门，前途无望。学生家长忧心忡忡，愁眉紧锁。

惠水师范领导深明大义，主动担当，取得县教育局支持，专门开设一个初中班（学制三年），把这部分学生接收进来。

师范对这个初中班，格外重视，选派德艺双馨的吴老师担任班主任。

吴老师回忆：“我于1990年7月份调到师范。当时师范招了两个初三补习班，人数很多，我调到师范首先担任这两个初三补习班的语文教学工作。

1991年下半年，师范将落选的小学毕业生收进来，办了一届三年的初中班，由我接任这届初中班的班主任兼语文老师，同时上一个初三补习班的语文课，又接了一个师范91级（2）班的班主任兼语基课。

同时担任两个班（初中班和中师班）的班主任，同时上三个科头（初中一年级语文、初三补习班语文和中师班的语基）的课。不说别的，每天最少要批改二百多本作业，备三个科头的上课教案，工作极为繁重，超出常人想象，完全是革命加拼命，拼命干革命。”

不仅如此，吴老师还是师范工会主席兼全校女生宿舍的生活指导老师，每天还要两次照看师范生的晚自习，每晚学校熄灯后，她还要巡查女生宿舍。

这样的超负荷工作，在惠水教育界，前所未有。提起那段时间的拼命付出，晚年的吴老师自己都难以置信：“我每天两眼一睁，忙到熄灯，每天像旋转的陀螺，根本停不下来，忙得头晕目眩，累得脚耙手软，天天腰酸背痛，睡眠严重不足，感觉身体快要散架，有时走路都是飘的，恨不得把自己变成3个吴瑞珠，一天24小时简直不够用。自己到今天也说不清当时是怎么熬过来的。”

再大的困难，也压不垮吴老师。她像一颗小宇宙，蕴含着巨大的能量，越挫越勇，越战越强。

再特殊的班级，再顽劣的学生，都难不住吴老师。她说：“没有不合格的学生，只有不合格的教师；没有教不好的学生，只有不会教的教师。”

对这个初中班，吴老师充满信心。

开学第一天，学生们就感到吴老师不同寻常，既慈祥又威严。班级纪律要求非常严格，学习标准可以用“苛刻”来形容。然而，吴老师的管理能力和教学魅力无可抵挡，几天下来，学生既感受到学习压力，又感到温暖如家，渐渐使他们对未来充满信心。

吴老师一贯严管厚爱，课堂内外盯得紧，时时刻刻管得严。

师范的初中班学生最突出的问题，就是家长和老师缺乏足够的沟通父流。学生远离父母，住在学校，学期结束后才能回家。吴老师担心他们想家，利用课余时间，主动接近他们，以平等关爱的师生关系，全心呵护他们。她经常开展丰富多彩的文体活动，促进学生身心健康，培养团队意识和协作能力，提升综合素质。学习吃力的，及时辅导；生活困难的，及时帮助；有思想负担的，及时引导；有矛盾纠纷的，及时化解；表现良好的，及时肯定；成绩优秀的，及时鞭策。

慢慢地，这些远离父母的孩子，开始信任吴老师，依赖她，有什么心里话，都愿意向她倾诉。

就这样，短短两个月下来，班上学习风气大有好转，学习成绩稳步上升，团结协作、积极向上的班风逐渐形成。

所有人都期待着这群落榜生的华丽蜕变，吴老师更是信心满满。

天有不测风云。1993年，连年超负荷运转的吴老师再也挺不住了，终于突发重病，需要到上海抓紧治疗，期间又带病去香港奔丧。学校临时安排一位老师来担任班主任工作。令人扼腕的是，这位代班主任一直从事师范教育，没有初中管理经验，习惯用管理师范生的办法来管理这帮初中生。

松散型的管理，导致一些少不更事的学生旷课、打游戏、打架，各种错误层出不穷，成绩全面下滑。

时逢小平同志“九二南巡”重要讲话发表，东方风来满眼春，全国性“人才流动”浪潮席卷惠水，学校人心浮动，部分老师伺机孔雀东南飞。学校管理陷入被动，教学质量明显下降，学校力图自救，但犹如螳臂挡车，无能为力。

屋漏偏逢连夜雨，船破又遇顶头风。这批可爱的初中生，命运多舛，雪上加霜，再次陷入无人过问的困境，学习质量可想而知。

半学期很快过去，等吴老师病愈返校时，这个班的学生已升至初三，面临中考。

吴老师回来，让这群似乎被遗弃的孩子，仿佛又重回母亲怀抱。然而，为时太晚，无法弥补。

这个班，是吴老师一生的痛，每次想起，她都不住自责，黯然泪下。

这一届学生，有过冰火两重天的特殊经历，对吴老师的严管厚爱，体会最深；对吴老师的感恩和爱戴，更为浓烈。毕竟，进校那年，吴老师用她最真诚的爱，迎接他们，在他们年少的心田，播撒爱的种子。当他们茫然无措的关键时刻，吴老师又再次回到身边，延续那份大爱，为他们遮风挡雨，努力呵护他们尚未熄灭的理想之火。

一起走过逆境，就会更见真情。

毕竟是吴老师带过的学生，老师的品格如同春风雨露，早已沁润在心田。他们珍惜与老师的缘分，感恩老师的付出。

今天的聚会有这么几个显著特点：1.准备最充分、布置最温馨、道具最用情，衣着更用心，足见学生们用情之深。2.学生们为老师精心准备了一对高级“夫妻杯”，刻上名字，用心良苦，独具匠心。3.老师为每位学生赠送一个精美的不锈钢茶杯，以这样独特的方式，表达自己最诚挚的歉意。4.学生们聘请了专业摄影师，这在所有师生聚会中是唯一的安排。足以证明，这次聚会对学生们是何等重要。

同学们赠送给吴老师夫妇的礼物

这样的师生重逢场面，已经重复很多次，每一次都会令我感慨不已，深受教育。而这一次，因为有这些跌宕起伏的故事，有这些精心布置的道具，有这些朴实真情的笑靥，让我有一种别样的感动。

这些发自内心的激动，不加掩饰的真情，无须克制的释放，都是人世间最美的风景，怎不令人动容？

面对这样的师生情谊，我突然想起，1982年10月9日，我刚进大学后，给吴老师写的第一封信中，有这么一句话：

“真正有意义的师生情，像雪山一样神圣，像春水一般纯净，像秋月一般皎洁，像古潭一般深沉。”

阳光灿烂的师生们

龙静同学，是吴老师的铁粉，从事个体经营，贤惠能干。她回忆：

“……初一下学期，因为家庭条件有限，没有零食可吃。寝室对面的山坡上，是一片桔子林。远远的，可以看到桔林间的点点红心，那是成熟了的桔子。都说‘馋牢子，饿学生，毛桃苦李吃断根’，我鼓动另一个调皮胆大的女同学，一起去偷桔子。

下午放学后，我们偷偷跑到对面山坡上。谁知，刚进桔子林，就被一个年轻小伙逮住，他手上拿着一把鸟枪。我们只得乖乖跟着他到了一间小瓦房。瓦房里还有一位老人，凶巴巴的，问我们是哪个学校的，老师是谁。我们战战兢兢，不敢隐瞒，如实交代。小伙子立即下山去找吴老师。

感觉过了很久很久，吴老师终于来了。只见她满头冒汗、脸色通红，气喘吁吁。她不停地向果农赔礼道歉。果农提出罚款，吴老师说我们也没有偷着，孩子回去严格教育就行了。当时，我们吓得直哆嗦，一直低着头，不敢看老师。我满脑子嗡嗡的，这事如果让我妈知道，一定会把我打个半死。最后，果农终于答应放我们走，至于有没有被罚款，我们不知道。

回来路上，吴老师一句重话都没有说，只是说果农好凶，居然用枪吓孩子，坏得很。下坡时，大家踉踉跄跄。吴老师喊我们拉着她点，年纪大了，摔跤就麻烦了。回到学校，食堂早已经关门。她把我们领到家，进厨房煮饭，好像什么事也没发生。这件事就这么过去了，吴老师没有批评我们，我妈也没有打我。

老师太善良了，体谅我们年幼嘴馋，没有说一句重话，没有给我们的心灵留下阴影，她维护了两个女孩的尊严……”

2018年，师生分别，恋恋不舍